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植物保护论文_新农科背景下“植物化学保护学”

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文章目录

一、“植物化学保护学”课程教学实习现状

（一）实习动员

（二）田间病虫害发生及化学防治情况实地调查

（三）参观农药研发机构和中试基地

（四）参观农药生产企业

（五）邀请专家作有关农药研发现状及发展趋势的学术报告

（六）农药销售或农药使用现状调查

二、“植物化学保护学”课程教学实习存在的问题

（一）课程教学实习内容较为传统，不够与时俱进

（二）青年教师对课程实习重视不够，专业实践经验有待强化

（三）部分学生参与感不强，积极主动性差

（四）教学实习缺乏过程管理和科学评价体系

三、“植物化学保护学”课程教学实习改革与探索

（一）优化现有教学实习内容，合理增加教学实习基地

（二）重视青年教师专业实践的培养和自我提升

（三）改进实践教学方式方法，增强学生实习乐趣与互动性

1. 充分利用智能软件。

2. 开展互动式教学。

（四）探索实习考核、评价方式

四、结语

文章摘要:文章针对"植物化学保护学"课程教学实习现状、存在的问题,提出课程实习教学改革路径和方法:通过增加实习内容,驱动学生的创新精神和实践能力;通过改革实习方式教学,实现学生由被动实习向积极主动实习的转变,从而与新时代背景下一流本科教育和一流农科人才培养的新要求相适应。

文章关键词:

项目基金:《西北农林科技大学学报》网址: http://www.xbnlkjdxxb.cn/qikandaodu/2022/0210/812.html